创设良好家庭心理氛围2016-08-09

卢梭在谈到家庭教育的问题时说：“良好的家庭心理氛围是抵制坏风气毒害的最好良剂。”

巧用心理效应实施家教2016-08-09

巧用“禁果效应”，学会反弹琵琶“禁果”一词源于《圣经》，它讲的是夏娃被神秘智慧树上的禁果所吸引而去偷吃，结果被贬到人间。这种被禁忌所吸引的逆反心理现象，就是“禁果效应”。

在敏感、害羞、谨慎、办事刻板、力求完美等个性特征的孩子中，强迫症比较多见。成人的强迫症中有1/3起病于15岁以前，因此，强迫症应引起家长、医生、心理学工作者的重视。

有家长遇到这样的烦恼，孩子上课时，明明知道老师提问的答案，可就是不敢回答，做事时也缩手缩脚，怎么办?

让孩子从小练习做家务，其目的不是为父母分忧解劳，而是对孩子未来的期许和培养，是家长对孩子负责的表现。一次，我去一位朋友那里办事。下午的时候，朋友接到她7岁儿子打来的电话。儿子在电话里跟妈妈说，他已经把米饭焖上了，正在炒菜呢，发现冰箱里没有西红柿了。

父母的言行对孩子有很大的影响力。孩子接纳、学习新知识的能力特别强，妈妈千万不要低估“身教”的力量，妈妈自己身正，孩子就会很好教，甚至不用教。

孩子喜欢听故事是天性，在孩子的成长阶段，父母应该学会给孩子讲故事，走进孩子的内心世界，和孩子有一个更好的交流。另外在故事结束后，应该给孩子讲一些书里面应有的观点。

好在的感觉产生动力，坏的感觉产生阻力。一个孩子，如果他完成一个任务，同时能深入地触碰到与这件事情有关的积极感觉，那么，下次他遇到这件事情的瞬间，就会提取出正面的、美好的感觉，这是孩子主动做一件事情的真正动力所在。