球王贝利出生在巴西海岸线附近一个贫困的小镇里，父亲是位因伤退役、穷困潦倒的前足球运动员。贝利从小酷爱足球运动，很早就显现出踢球的天分。因为家里穷，父亲没有钱买足球，但为了鼓励儿子贝利对足球的热爱，他用大号袜子、破布和旧报纸，做成了一个自制“足球”送给儿子。
捷克教育家夸美钮斯曾指出：应当像尊敬上帝一样尊敬孩子。而对孩子的缺点如数家珍，对优点却视而不见是很多家长的通病。否定是伤害孩子的杀手，表扬是加速孩子成才的马鞭，学会表扬就掌握了教育孩子的真谛。
分享是亲社会行为的一种表现，是指儿童与他人共同分享物品，它的对立面是独占、独享。幼儿分享意识、分享行为的发展是幼儿建立良好的玩伴关系、形成健全个性的基础。分享行为的发展是幼儿亲社会行为发展的重要方面。3～6岁也是幼儿分享行为形成的重要时期，所以，父母应在此时培养孩子分享的能力，这样在未来...
换句话说，所谓完全彻底的没有负担，快乐、自由，和你所看到和期望的优秀、有成就、有教养几乎没有关系。我们一些人有意无意地把这两者进行了错误的嫁接，直接误导了公众与家长。
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
个孩子是否及早地接触和热爱书籍，是否及早地养成读书习惯，可能决定他以后学习、求知的道路。及早接触书籍的孩子，就及早地进入一个认识世界。大家都知道，一个人的健康成长除了在学校受到良好的教育和环境的熏陶外，家庭教育也是至关重要的，孩子的很多差异就体现在各自不同家庭教育的差异性上。
一般说来，孩子跟随父母是一种依恋行为，是完全正常的，随着孩子自主性的增强和活动能力的提高，他们会变得越来越独立。“依恋过度”、老缠着成人不放的孩子往往比较胆小，或因缺乏安全感，或因缺乏自信心。
面对大众，他们是镁光灯的焦点；面对孩子，他们是最平凡的父母。近日，人民文学出版社推出的新书《成长，请带上这封信》，汇集了张泉灵、白岩松、黄磊、黄菡、于丹、刘瑜、韩寒、安妮宝贝等30位来自各领域的知名人士为孩子写下的家书。他们细数孩子成长中的酣畅与迷茫，期待孩子们能“遵从内心，成为最好的自...
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