有人说，教养就是让人觉得很舒服。如果你的孩子让人感到很不舒服，那么即使他有再高的学历，再迷人的颜值，再无人可比的技能，又有什么用呢?木桶短板理论里，他最终会败在最短的那块教养板上。
部分家长给孩子安排了不少活动，而另一些家长希望能够“放养”孩子，甚至不乏父母认为，“圈养”的孩子有可能变成“温室里的花朵”；而“放养”的孩子才会长成“参天大树”。然而，恰当的“放养”不仅仅是让孩子尽情地玩耍，随心所欲地长大，它不等于父母的“大撒把”。如何在“圈”与“放”之间找到平衡，使...
所有学科、道理，都只是个说法，我们要学习正确的方法，也要学会放下，真实勇敢的投入生活，让爱流动，真正的培养孩子好习惯。
"抓早抓小"对智障儿童教育具有特殊意义，智障儿童义务教育必须向前延伸。同时１４岁以后还应对他们继续进行职业教育，使其成为自食其力的劳动者，不应成为被教育遗忘的角落！
现在的中国进入了对家庭教育非常复杂的时代，社会里面有标准，家庭里面有标准，而且，这些标准还有可能是错误的标准。比如说，我们的标准是要求孩子在班里进前5名，孩子只要能考上北大、清华就算成功，到哈佛、耶鲁就更加成功。这虽然是标准，但在我看来，都是错误的标准。
有时候我们难免对屡教不改的孩子大动肝火，有时候孩子吵闹不已我们忍不住给他一点颜色瞧瞧。或许成人的世界有众多不愉快的事情，你的宝宝是无辜的，他不是你的“出气筒”。当孩子的心被我们伤害了的时候，我们应该怎样跟孩子重修旧好呢？
作为家长，我们都知道一个好习惯对孩子一生发展的意义。但很多时候，这种道理一旦遇到现实便如同“秀才遇到兵，有理说不清”了。其实，以我个人的经验来看，还是我们这些“秀才”们自身的习惯不好。
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